Autores/as
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María Egilda Castellano
Español
Autor/a
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Antonio Navas
Español
Autor/a
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Iluska Salazar
Español
Autor/a
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Minelia Ledezma de Nava
Español
Autor/a
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Moravia Wagner
Español
Autor/a
Palabras clave:
Universidad, paradigmas emergentes, transformación curricular e innovación
Resumen
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), en concordancia con su carácter experimental, se ha propuesto la transformación curricular de sus programas de postgrado, con la finalidad de responder a los retos que plantean los cambios sociales, políticos, culturales y económicos que se construyen en el país y a aquellos que desde hace cierto tiempo vienen ocurriendo en las formas de crear, organizar, comunicar y aplicar el conocimiento y los saberes.
Biografía del autor/a
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María Egilda Castellano, Español
Socióloga. Magíster en Educación, mención Educación Superior y doctora en Educación, Universidad Central de Venezuela (UCV). Profesora titular jubilada (UCV). Investigadora activa con libros publicados y artículos en revistas nacionales e internacionales. Su libro más reciente se titula Universidad, dominación y liberación. Tutora de diversos Trabajos de Grado de especialización, maestría y doctorado. Clasificada en el Sistema de Promoción a la Investigación (PEI), Nivel C, MPPCT. Premio Anual de Investigación en el Área de Humanidades APUCV/CDCH/ ASOVAC, 1990. Rectora fundadora de la Universidad Bolivariana de Venezuela 2003-2004.
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Antonio Navas, Español
Profesor de Biología y Química egresado del Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas, Venezuela (1970). Master of Science, otorgado por la Illinois State University, Estados Unidos de Norteamérica (1974). Profesor titular jubilado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Coordinador de la comisión diseñadora de la Maestría en Agroecología y coautor del diseño curricular de la especialización en Didáctica de las Matemáticas, ambas de la UNESR
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Iluska Salazar, Español
Profesora de Matemática y Tecnología Educativa egresada de la UPEL (1979). Especialista en Evaluación Educativa (UPEL, 1989) y Metodología de la Investigación (URU, 1994). Magíster en Ciencias de la Educación (UPEL). Doctora en Ciencias de la Educación (UNESR). Ha publicado varios artículos y ha sido ponente en eventos nacionales e internacionales.
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Minelia Ledezma de Nava, Español
Profesora de Biología y Ciencia General egresada del Instituto Pedagógico de Caracas (1974). Máster en Ciencia, mención Biología de la Universidad de Ottawa, Canadá (1980). Profesora titular del IPC-UPEL. Investigadora activa. Coordinadora del equipo de investigadores del Proyecto Interinstitucional e Internacional sobre Criterios e Indicadores de Calidad de la Educación Superior Venezolana. Coautora de los diseños de la Maestría Robinsoniana y la Maestría en Agroecología. Miembro de la Comisión Central para la Transformación de los Programas de Postgrado de la UNESR.
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Moravia Wagner, Español
Profesora de Biología (UPEL). Doctora en Ciencias Gerenciales (UNEFA). Magíster en Dirección Universitaria (ULA-Bogotá, Colombia) y Especialista en Administración de Recursos Humanos (UCV). Postdoctorado en Ciencias Administrativas (UNESR). Profesora titular jubilada de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. Su libro más reciente se titula El liderazgo social en la gerencia universitaria (2011). Facilitadora/asesora de universidades y otras instituciones educativas.
