Desafíos de la educación universitaria en el rediseño de programas no conducentes a grado en tiempos de pandemia

Autores/as

  • Mery Yacsire Angulo Agüero español Autor/a

Palabras clave:

Desafíos, rediseño, educación universitaria, programas no conducentes a grado, COVID19

Resumen

El mismo recoge una mirada, desde la educación universitaria en tiempos del COVID-19, sobre la necesidad del rediseño o actualización de los programas no conducen- tes a grado, así como nuevas propuestas de diplomados, cursos de ampliación, talleres, seminarios, para dar respuesta a nuevas condiciones sociales y solicitudes de la población, que han quedado de manifiesto ante la realidad pandémica.

Biografía del autor/a

  • Mery Yacsire Angulo Agüero, español

    Licenciada em Trabajo Social, de la UCV; Especialista en Gestión Educativa y magister en Ciencias de la Educación, por la UNESR; participante del Programa de Estudios Abiertos, Doctorado en Pedagogía Crítica, comunidad de aprendizaje Thais Marrero, de la UNESR; docente investigadora adscrita a la Dirección de cooperación, educación continua e interacción con las comunidades, y coordinadora del Programa Comando de las Escuelas del Ejército (CEEJ), del Decanato de Postgrado y Educación Avanzada.

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Publicado

2022-04-01

Número

Vol. 47 Núm. 47 (2022): ESTUDIOS DE LAS ORGANIZACIONES: OTROS HORIZONTES DE SENTIDO

Sección

DOSSIER DE INVESTIGACIÓN