La virtualidad en el quehacer educativo

Resumen

Este trabajo tiene como propósito visibilizar la virtualidad y como incide en la forma de pensar de los e-ciudadanos desarrollando potencialidades individuales y colectivas para enfrentar la cotidianidad. Esa novedad amerita interpretar el acto pedagógico, teniendo presente las diferentes concepciones de lo educativo, más allá de su aspecto instrumental. Esto conlleva a plantear un análisis de su problemática, para luego interpretar críticamente las opciones que le dan vigencia a la virtualidad como expresión de la realidad socio-educativa.