Claves para pensar la transformación universitaria (y actuar en consecuencia)

Autores/as

  • Magaldy Téllez Español Autor/a

Palabras clave:

Transformación universitaria, crisis de fundamentación, crisis de legitimidad, cambio epocal, ruptura, razón compleja, razón sensible, razón liberadora, globalización neoliberal, globalización contrahegemónica, democracia, democratización, espacio público

Resumen

Este texto tiene el propósito de exponer un conjunto de reflexiones en torno a los sentidos de lo que hoy se piensa, se dice y se hace como transformación universitaria, considerando de manera especial que el campo en el cual se inscriben tales sentidos es un campo cruzado por conflictos e, inclusive, por antagonismos, entre las diversas formas de la impronta neoliberal en el espacio universitario y las
diversas formas de resistencia y confrontación a dicha impronta.

Biografía del autor/a

  • Magaldy Téllez, Español

    Licenciada en Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV) y Doctora en Ciencias Sociales de la misma universidad. Es investigadora integrante del Centro de Investigaciones Postdoctorales (CIPOST) de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UCV. Ha publicado diversos ensayos en revistas nacionales e internacionales. Entre sus libros como coeditora se encuentran: Repensando la educación en nuestros tiempos (2000); Plieges de la democracia (2004); Educación y ciudadanía: nada por sobreentendido (2004). Sus últimos trabajos han tenido como campo de problematización la cuestión de la alteridad en la educación y la política. Se desempeña actualmente como Decana de Educación Avanzada en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR).

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Publicado

2012-03-05

Número

Núm. Nueva Etapa. Año XV - N° 30 (2012): Revista Educación y Ciencias Humanas

Sección

TEMA CENTRAL