Significaciones onto-epistemológicas de la articulación socio-comunitaria

Autores/as

  • Ana María Osorio González Español Autor/a

Palabras clave:

Significación ontoepistemológica, articulación sociocomunitaria, conocimiento emergente

Resumen

El presente artículo propone una significación ontoepistemológica desde una perspectiva intersubjetiva para la comprensión de la articulación sociocomunitaria. Se trata de develar los elementos que impactan su práctica y conformar un conocimiento emergente multidimensional en la concepción de lo comunitario.

Biografía del autor/a

  • Ana María Osorio González, Español

    Licenciada en Educación mención Ciencias Sociales, especialidad Historia y Geografía, egresada de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas (1984). Posee una maestría en Relaciones Industriales mención Recursos Humanos de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas (1990) y una maestría en Seguridad y Defensa Nacional del Instituto de Altos Estudios de Defensa (2001). Doctorado en Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (2006). Postdoctorado Ciencias Sociales (2008) en la UNESR. Jubilada categoría Titular de IUMCOELFA (1983-2007). En los últimos años se desempeñó como Coordinadora Nacional de la Maestría en Educación Robinsoniana UNESR (2008-2011), Coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educación, Núcleo Postgrado Caracas de la UNESR (2010). Directora de Investigación, Decanato de Postgrado UNESR (2011). Actualmente es Jefe de la División de Investigación de la Dirección Nacional de Investigación y Postgrado de la UNEFA. 

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Publicado

2011-08-01

Número

Núm. 29 (2011): Revista Educación y Ciencias Humanas

Sección

DOSSIER DE INVESTIGACIÓN