Autores/as
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Magally Briceño
Español
Autor/a
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Migdy Chacín
Autor/a
Palabras clave:
Teoría del Currículo, Tecnología, Diseño Instruccional
Resumen
Este trabajo es producto de los análisis teóricos y metodológicos que se han realizado en las líneas de investigación: “Implicaciones de la Tecnología en los Procesos de Aprendizaje de las Organizaciones Educativas” (LIATAOE) y en “Estudios sobre la Función Docente” (LINFunDO), que apoyan diferentes programas de postgrado en instituciones universitarias venezolanas.
Biografía del autor/a
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Magally Briceño, Español
Profesora Titular Jubilada de la UNESR, Doctora en Educación (George Washington University USA, 1982). Especialidad Currículo y Evaluación, Magíster en Educación Superior (George Washington University- USA, 1978), Magíster en Tecnología Educativa (Instituto de Estudios Superiores Tecnológico de Monterrey – ITESM 2001, Posdoctorado en Ciencias Gerenciales (UNEFA) 2007, Posdoctorado en Educación (UNESR). 2008.
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Migdy Chacín
Doctora en Filosofía de la Educación (PhD). Southern Illinois University at Carbondale. USA, Magíster en Tecnología Educativa. Instituto de Estudios Superiores Tecnológico de Monterrey. México, Magíster en Planificación y Administración de la educación Superior. Universidad Pedagógica Libertador, Prof. en Biología y Química. Instituto Universitario Pedagógico de Caracas. Postdoctora en Ciencias Gerenciales UNEFA, Postdoctora en Ciencias Sociales UNESR.
