Andragogía tecnológica: transformando la gestión pública venezolana hacia la metamodernidad

Resumen

El ensayo profundiza en el rol crucial que desempeña la tecnología andragógica en la modernización de las organizaciones públicas venezolanas. Se analiza la aplicación de esta herramienta en estas entidades y su impacto en el avance del Estado hacia la metamodernidad. El escrito se enfoca en las reformas organizativas del Estado y el progreso andragógico tecnológico en Venezuela. La tecnología andragógica, como herramienta para el aprendizaje de adultos, se presenta como un elemento fundamental para la modernización del sector público venezolano. Su aplicación permite a los empleados del sector público adquirir nuevos conocimientos y habilidades de manera efectiva, lo que contribuye a mejorar la calidad de los servicios públicos y el bienestar de la ciudadanía. El aprendizaje hipercomplejo ofrece un marco adecuado para comprender y abordar los desafíos de la modernización de la administración pública en un contexto complejo y cambiante. Este enfoque permite a las organizaciones públicas adaptarse a las necesidades y demandas de la sociedad en constante evolución. El ensayo también aborda el tema de la metamodernidad y la ética en el uso de la inteligencia artificial (IA) en las organizaciones públicas venezolanas. Se destaca la importancia de humanizar la IA y garantizar su uso responsable y ético en el sector público. La tecnología andragógica, el aprendizaje hipercomplejo, la metamodernidad y la ética en el uso de la IA son elementos clave para el desarrollo de las organizaciones públicas venezolanas en un mundo complejo y cambiante. Abordar estos temas con seriedad y responsabilidad es fundamental para un futuro sostenible y ético.