La creación intelectual universitaria desde una mirada transcompleja al reconocimiento y la participación

Resumen

Este artículo analiza la creación intelectual en el ámbito universitario como una forma de resistencia ante los sistemas de poder que afectan el desarrollo científico y tecnológico en América Latina, centrándose en las instituciones de educación superior. Desde la transcomplejidad, se propo- ne que el reconocimiento y la participación sean entendidos como ideas interrelacionadas, dado que se conectan mutuamente, favoreciendo de esta manera la democratización del conocimiento y la autonomía en el ámbito educativo.