Editorial

Resumen

En un mundo caracterizado por cambios acelerados, avances tecnoló- gicos, transformaciones sociales y desafíos globales de gran magnitud, la interacción entre ciencia, ciudadanía y poder se revela como una de las dinámicas más complejas y desafiantes de nuestra época. La velocidad con la que se producen innovaciones científicas y tecnológicas, así como la manera en que estas influyen en la vida cotidiana, son incididas y media- tizadas por las formas de ejercer el poder. Ello también se expresa en los modos de constituir y ejercer ciudadanías.  
Es así que en un contexto de incertidumbre, conflictividad y polariza- ción social, la ciencia ya no puede ser vista solo como un saber especializado, sino como una cuestión política y un elemento clave en la confi- guración de las políticas públicas, en la toma de decisiones colectivas y en la construcción de identidades sociales. La ciudadanía se enfrenta a la necesidad de comprender y participar en estos procesos, en un entorno donde las disputas por el control del conocimiento y la distribución del poder se intensifican.  
La presente edición Nº 54 de la Revista de Educación y Ciencias Huma- nas busca abordar estas intersecciones desde una perspectiva crítica, trans- disciplinaria y comprometida con la transformación social, reconociendo que estos procesos no son lineales ni aislados, sino que están entrelazados en formas complejas y dinámicas. La publicación plantea preguntas fun- damentales sobre cómo los procesos de creación, participación y poder configuran nuestras sociedades contemporáneas, invitando a reflexionar sobre las implicaciones éticas, políticas y sociales que emergen en esta interacción constante y en permanente evolución.