Practica del legado ancestral trujillano en la UNESR-VALERA

Resumen

Este artículo analiza la implementación del modelo educativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Núcleo Valera, enfocándose en la articulación de su praxis pedagógica con el lega- do histórico y territorial del estado Trujillo. Específicamente, se examina cómo la filosofía andragógica de Simón Rodríguez (aprender haciendo), el enfoque científico-aplicado de Rafael Rangel (diagnóstico y solución rigurosa de problemas) y el conocimiento agroecológico ancestral (Cuica) se materializan en los Programas Nacionales de Formación (PNF) y, crucialmente, en los Proyectos Socio-Integradores (PSI).