Literatura y tramas sociohistóricas específicas.  Una mirada a la Pedagogía del oprimido,  de Paulo Freire

Julio C Valdez

Autores/as

Julio C Valdez Español Autor/a

Palabras clave:

Relación literatura-poder, tramas sociohistóricas, procesos mediadores

Resumen

El presente trabajo invita a una reflexión sobre posibles vínculos entre literatura y poder. Desde una mirada sociológica, explora las posibles incidencias de condiciones sociales dadas en una determinada producción literaria, y también las eventuales repercusiones de esa obra en la sociedad.

Biografía del autor/a

Julio C Valdez, Español

Licenciado en Educación (UNESR-CEPAP) y Magíster Scientiarum en Andragogía en la Universidad Dominicana Eugenio María de Hostos. Profesor jubilado de la UNESR; en esta misma universidad, se ha desempeñado como Vicerrector Académico y como responsable de la Línea de investigación Método de Proyecto y Construcción del Conocimiento. Tiene amplia experiencia en el trabajo comunitario, especialmente en prensa alternativa. Ha publicado trabajos en revistas y periódicos nacionales e internacionales sobre temas de educación, epistemología, movimientos sociales e investigación. Además de libros de relatos y poemas, ha publicado otros que tratan temas como la integración cultural latinoamericana y la andragogía.

Literatura y tramas sociohistóricas específicas. Una mirada a la Pedagogía del oprimido, de Paulo Freire

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