Comunidades organizadas como espacios para el aprendizaje desde la alteridad

Resumen

El presente escrito tiene como propósito plantear un enfoque sobre la emergencia de procesos educativos, en comunidades organizadas, desde la perspectiva de la alteridad y convivencia. Actualmente, es una alternativa propiciar una educación para todos(as), porque las comunidades se han convertido en espacios idóneos para el ejercicio de la corresponsabilidad social y el aprendizaje colectivo. La educación comunitaria debe obedecer a las necesidades y exigencias propias; así la aprehensión de la historia de la localidad, las experiencias cotidianas, las costumbres y la convivencia de los sujetos sociales, se constituyen en referentes fundamentales. Desde estos espacios, se posibilitan encuentros de aprendizajes que permiten compartir emociones, saberes, experiencias y construir los nuevos conocimientos, desde la visión del colectivo.