Pueblos originarios desde la antropología educativa emancipadora. Cuestión de relato (Peoples originating from emancipating educational anthropology. Question of story)

Autores/as

  • Clemys García Mago español Autor/a

Palabras clave:

Pueblos originarios, identidad, antropología, educativa, emancipadora, relato.

Resumen

el propósito de la presente construcción epistémica parte de Develar el lenguaje de los protagonistas sociales acerca de los pueblos originarios a partir del relato que manifiestan en virtud de la categoría inicial de la identidad.

Biografía del autor/a

  • Clemys García Mago, español

    Clemys del Valle García Mago, venezolana, nacida en Cumaná, estado Sucre, realizó estudios de: Técnico Superior  Universitario  en  educación  especial  mención  dificultades  para  el  aprendizaje  (CUMT-2008-), Profesora en educación preescolar (UPEL IPR El Màcaro-2000-), Maestría en Educación mención desarrollo comunitario  (UNERG-2006-).  Doctorado  en  ciencias  de  la  educación  (UNERG-2012-),  Posdoctorado en Gerencia educativa (UPEL San Juan de los Morros-2015-). Facilitadora ordinaria, categoría Agregada UNESR, núcleo Maracay.

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Publicado

2019-12-02

Número

Vol. 43 Núm. 43 (2019): ÉTICA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN

Sección

MIRADAS DESDE LA EDUCACIÓN