El Plan Especial Todo Más Tesis De La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. La Mirada De Un Educador En Resistencia

Autores/as

  • Dustin E. Valera Camauta español Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.65918/r-e.N°1.2022.805

Palabras clave:

entornos adversos, profesor(a) universitario(a), renacimiento docente, docencia en resistencia, socioproductividad, plan especial Todo más Tesis.

Resumen

El propósito de este artículo consiste en contextualizar la docencia universitaria venezolana y en reflexionar sobre las dimensiones andragógica y socioproductiva a partir de la experiencia vivida como tutor en el Plan Especial Todo más Tesis del Decanato de Postgrado y Educación Avanzada de la UNESR.

Biografía del autor/a

  • Dustin E. Valera Camauta, español

    Profesor Universitario de Seminario de Investigación en la Maestría en Ciencias administrativas, mención Gerencia Estratégica, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Núcleo Regional de Postgrado y Educación Avanzada,
    Caracas. Coordinador de Planificación y Control de Gestión del Decanato de Postgrado y Educación Avanzada UNESR. Magíster en Orientación Educativa (UPEL-IMPM). Especialista en Informática Educativa (USB). Profesor de Informática (IUPMA).

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Publicado

2022-04-04

Número

Núm. 1 (2022): R-Egresar

Sección

ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA

Cómo citar

El Plan Especial Todo Más Tesis De La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. La Mirada De Un Educador En Resistencia. (2022). R-Egresar, 1, 167-184. https://doi.org/10.65918/r-e.N°1.2022.805