Multimodalidad educativa, una estrategia alternativa emergente para la enseñanza y el aprendizaje

Autores/as

  • Nelly Verónica Sifontes Muñoz español Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.65918/r-e.4.2023.799

Palabras clave:

Multimodalidad educativa; Estrategia emergente; Enseñanza virtual; Andragogía.

Resumen

El propósito de este ensayo consiste en reflexionar y argumentar desde mi experiencia como facilitadora sobre multimodalidad educativa, su uso y beneficios en pandemia y ahora “postpandemia”, la diferencia entre multimodalidad y enseñanza virtual y su vinculación con la andragogía universitaria.

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Publicado

2023-04-03

Número

Núm. 4 (2023): R-Egresar

Sección

INNOVACIÓN, MULTIMODALIDAD Y CATEGORÍAS EMERGENTES

Cómo citar

Multimodalidad educativa, una estrategia alternativa emergente para la enseñanza y el aprendizaje. (2023). R-Egresar, 4, 181-196. https://doi.org/10.65918/r-e.4.2023.799