La Comunidad De Aprendizaje En Postgrado. Teoría Y Praxis Andragógica En La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Autores/as

  • Mireya Bolett Español Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.65918/r-e.1.2022.774

Palabras clave:

Comunidad de Aprendizaje, Autobiografía, Enfoque andragógico, Investigación narrativa, Experiencia

Resumen

El objetivo de este artículo es diseñar e instrumentar acciones a nivel de la práctica académica que sean consecuentes con los postulados teóricos que soporten la concepción educativa de una institución no es tarea fácil, y se dificulta más cuando la intención es que esos postulados se conviertan en praxis, es decir, unidad de teoría y acción.

Biografía del autor/a

  • Mireya Bolett, Español

    Dra. Docente Investigadora titular. Directora de Acreditación del Aprendizaje en el Decanato de de Postgrado y Educación Avanzada de la UNESR.

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Publicado

2022-11-01

Número

Núm. 1 (2022): R-Egresar

Sección

GENERALIDADES: LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Cómo citar

La Comunidad De Aprendizaje En Postgrado. Teoría Y Praxis Andragógica En La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (2022). R-Egresar, 1, 19-31. https://doi.org/10.65918/r-e.1.2022.774