La Didáctica Andragógica Del Aprendizaje Permanente Para El Desarrollo De Modelos Ecológicos De Convivencia

Authors

  • Ibeth Minelli Parra Tinoco español Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.65918/r-e.N°1.2022.817

Keywords:

: Didáctica Andragógica. Aprendizaje permanente. Modelos ecológicos. Pensamiento emancipador. Investigación Acción Participativa. Reflexión.

Abstract

En este articulo se manifiesta como la didáctica andragógica del aprendizaje permanente, permite recuperar experiencias, consolidar
capacidades, y plasmar la construcción del saber, a partir de la realidad y con ello promover y desarrollar modelos ecológicos de convivencia.

Author Biography

  • Ibeth Minelli Parra Tinoco, español

    Profesora en Educación Especial, mención Retardo Mental. Especialista en Gerencia de Proyectos Culturales
    para la conservación del Patrimonio Cultural. Magister Scientiarum en Educación Ambiental.

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Published

2022-04-02

Issue

No. 1 (2022): R-Egresar

Section

ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA

How to Cite

La Didáctica Andragógica Del Aprendizaje Permanente Para El Desarrollo De Modelos Ecológicos De Convivencia. (2022). R-Egresar, 1, 215-230. https://doi.org/10.65918/r-e.N°1.2022.817

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