Perspectivas andragógicas de Félix Adam: una visión integral de formación investigativa desde la praxis del docente universitario

Abstract

Este artículo cumple con el propósito de configurar desde mi praxis investigativa, episodios significativos en la formación del participante orientado en la vinculación en y desde su entorno, la autodirección, el autoaprendizaje, la determinación personal y la multidireccionalidad metodológica, que conducen a desarrollar en ellos, experiencias técnicas, científicas y humanistas necesarias para el desenvolvimiento social.